应用数字化传感器 适应新课程改革

       在推进素质教育和教育现代化进程中，教育技术装备无疑是重要的条件保障。随着当今社会的不断进步，科学技术的不断发展，在现代教学中，传感器的出现改变着人们学习科学的方式。 教学中使用数字化传感器，提高了实验过程中的准确性和操作性，使老师在传承知识的过程中更加便捷，课堂气氛更加生动；使学生在学习知识的过程中更加主动，增强求知欲，提高科学探究的能力。

       简单的说就是理化生实验采用传感器来完成。比如传统物理实验的牛顿第三定律，传统方式是采用两个弹簧秤对拉看刻度基本相等，而数字化探究实验采用两个力传感器对拉，通过两根USB线将传感器数据传入电脑，然后同软软件可以以数字和曲线的形式显示出力的大小变化曲线和数据是相等的和对称的，并且可通过软件进行曲线的拟合。ACRO安科隆探究室是对传统实验的一个非常好的补充，在传统实验一些只能定性无法定量的实验以及一些微小或瞬间数据的测量上，数字化实验室能发挥出巨大作用。

      应用双向力传感器还可研究摩擦力、重力大小与质量的关系、力的相互作用、杠杆的平衡条件、斜面的机械效率、滑轮与动滑轮、影响浮力大小的因素、二力平衡、向心力、力的合成与分解、验证动量定理（变力）、验证热胀冷缩等。

      目前本公司已研发出五十多种传感器及一百多种辅件，每种ACRO传感器都可应用于多种实验中，辅助教师更好的达到教学目的。

        数字化实验室作为一种新型课程资源，以学生的真实实验为基础,实现了信息技术与中学理科课程的有效整合，对当前的教育变革起到了一定的指引作用。基于数字化实验室的中学理科教学在常规教学创新、传统实验改进、科学探究深入等方面具有良好效果。

       安科隆科技是一家致力于产品质量的生产型厂家，不断研发更新更加贴切于教学的传感器及辅件。具备专业的培训人员，对学校教师们进行传感器的应用及使用方法进行培训。并根据老师反馈的问题积极进行改进。