红色的麻城，光荣的传统。麻城是＊＊的“黄麻起义”策源地，在这里诞生了红四军、红二十八军，是鄂豫皖革命根据地的重要组成部分。这次我们来到美丽的麻城一中进行培训交流。湖北省麻城市第一中学创办于1905年，学校按照“生态·人文·开放·和谐”的理念，是一所文化底蕴深厚、具有光荣革命传统的老区名校。
物理
01
平衡摩擦力
培训内容
1、介绍光电门传感器的功能和使用方法；
2、将轨道调节到一个合适的高度，保证小车做加速度运动，释放小车让光电门记录两个数据；
3、打开附赠资料里的“平衡摩擦力”实验，填入倾角和两个光电门的数据，系统自动计算出一个角度。
4、将轨道调制该角度，并再次用光电门测量速度，可以得到一个误差在千分之一内的匀速值。
02
研究小车直线运动
1、演示实验装置中位移传感器和轨道的使用安装；
2、使用位移传感器描绘小车直线运动的s-t图像
3、通过软件分析描绘匀变速运动的v-t图像；
化学
酒精灯火焰比较
“
蜡烛火焰各层温度比较”是中学化学重要的知识点，通常我们通过观察火柴棍燃烧情况判断温度对比为：外焰＞内焰＞焰心，那酒精灯火焰的温度究竟是多少呢？我们能够测量出实际温度吗？借助高温传感器，探究一番！
通常，课本上的总结为：外焰温度>内焰温度>焰心温度。因为普通的温度计无法测量较高的温度，所以学生不可以通过直接测量来证明此结论，火柴棒的实验也只能定性，无法定量。我们通过视频演示观看怎样使用高温传感器探究酒精灯的火焰温度吧！
溶解热
实验原理
溶解热指在特定条件下一定量溶质溶于一定量溶剂时产生的热效应。物质溶解过程中总伴随着能量变化，表现出来的是放热或吸热现象。
实验步骤1
开启磁力搅拌器，向烧杯中加入少量的NaoH固体。点击开始，系统软件就会绘制出当前的温度变化曲线。
实验步骤2
更换NaoH固体为NCl固体，重复上述步骤，观察温度曲线的变化并分析实验结果。
结论
物质溶解包括两个过程，扩散会吸热，水合会放热。当放热大于吸热就变现为溶液温度升高（如NaoH）；当吸热大于放热就表现为溶液温度降低（如NH4Cl）。
生物
半透膜的选择透过性
在高中生物必修1 第四章中 提及到了扩散和半透膜 ，可以通过电导率传感器测定溶液中离子含量的变化来反映离子透过半透膜扩散的速度，将看不见的离子扩散过程，用电导率传感器反映出来。
将电导率传感器连接好采集器及电脑置于烧杯中，将盛有淀粉溶液和NaCl溶液的半透膜置于烧杯中，点击“采集”。
等到传感器数值稳定后停止采集，滴加碘伏，观察烧杯及半透膜内的溶液变化以及测定的结果图并分析。
维持生物体pH稳定的机制
在高中生物必修3第一章第二节中实验要求学生使用pH计或pH试纸来测定pH的变化，pH试纸在读取数值时不够准确，且不能表示出微量的变化，而普通pH计灵敏度差，读数不稳定，且需要人工作图。使用 pH传感器可以连接电脑自动作图，且灵敏度较高，更加方便。
pH变化程度 自来水>鸡蛋清>缓冲液。自来水在pH变化迅速，稀释鸡蛋清变化一直很平缓，而缓冲液变化非常小，且是比较平缓的。
在这三种材料中鸡蛋清的pH变化比缓冲液大得多，但是鸡蛋清的图像变化趋势和缓冲液的很相似，且由图得知其他生物组织无论变化大小，趋势都很平缓。
由此推测生物体体内含有具有缓冲能力的物质，这些物质可以在一定程度上维持着pH的稳定，减弱pH变化。
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